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30. DREIZEHN
„Schuldizanz – eine Aufgabe der Jugendsozialarbeit“
Schulabsentismus, Schuldistanz, Schulverweigerung, Schulschwänzen, es gibt verschiedene Wörter für das Fernbleiben von Schüler*innen vom Unterricht. Die aktuelle Ausgabe der DREIZEHN greift das aktuelle Thema auf und beleuchtet das Thema aus verschiedenen Perspektiven: So wird der Mehrwert multiprofessioneller Teams analysiert, die Wachsame Sorge in reflexiver Autorität als Konzept vorgestellt und erörtert, ob ein autoritativer Unterrichtsstil Schulabsentismus entgegenwirken kann. In einer Interviewreihe werden konkrete Projekte der Jugendsozialarbeit mit schulabsenten jungen Menschen vorgestellt. Dem schließen sich weitere Einblicke in Praxis an. Schließlich geht ein Kommentar der Frage nach, ob Schulabsentismus ein Handlungsfeld der Jugendsozialarbeit ist.
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Fachtag "Beziehungen gestalten – Jugendsozialarbeit im Kontext von Schulabsentismus"
Dokumentation der Tagung vom 4. Mai 2023. Die Präsentationen der Workshops finden Sie unter: "Beziehungen gestalten – Jugendsozialarbeit im Kontext von Schulabsentismus"
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29. DREIZEHN
„Ausbildung garantiert“
Mit dem „Gesetz zur Stärkung der Aus- und Weiterbildungsförderung“ soll die „Ausbildungsgarantie“ auch in Deutschland wahr werden. Diese DREIZEHN beschäftigt sich mit der geplanten Ausbildungsgarantie, die mit einem Refernt_innenentwurf im Dezember 2022 eingeleitet und einem Kabinettsentwurf Ende März 2023 weitergedacht wurde. Es gibt viele Möglichkeiten, wie eine Ausbildungsgarantie aussehen kann. Die meisten Autor_innen sind sich einig, dass sie inklusiv und niedrigschwellig sein sollte. Sie soll das Ziel haben, allen jungen Menschen den Zugang zu einer qualifizierten beruflichen Ausbildung zu verschaffen. Denn eine erfolgreiche Ausbildung ist der Schlüssel für die Teilhabe am Arbeitsleben und damit für die gesellschaftliche Integration und die eigenständige Lebensführung.
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Jahresbericht 2022
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Fachtagung: Schulsozialarbeit im Sozialraum
Dokumentation der Tagung vom 20.10.2022
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Aufgaben der Schulsozialarbeit im digitalen Kontext
Die Broschüre „Aufgaben der Schulsozialarbeit im digitalen Kontext“ ist das Ergebnis eines Arbeitsprozesse des Kooperationsverbund Schulsozialarbeit. Sie wurde im Dezember 2022 veröffentlicht. Auf knapp 20 Seiten werden die Aufgaben der Schulsozialarbeit im digitalen Kontext dargestellt und die erforderlichen Rahmenbedingungen skizziert.
Die BAG EJSA ist Teil des Kooperationsverbundes Schulsozialarbeit.
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28. DREIZEHN
„Aufholen in die Zukunft!“
Über zweieinhalb Jahre Pandemie liegen hinter uns. Die meisten Menschen haben einen Weg gefunden, diese Erfahrung zu verarbeiten und mit ihren eigenen Prioritäten an gesundheitliche Sicherheit einen normalen Alltag zu führen. Aber was ist mit den Menschen, die in den letzten zwei Jahren den Anschluss an ihr Umfeld verpasst haben? Die nicht so einfach aufholen können? Gerade für junge Menschen ist die Pandemie eine besondere Herausforderung, darüber wurde schon viel berichtet. Die Jugend ist eine Phase des Ausprobierens, der Verselbstständigung. Viele junge Menschen haben während der Lockdowns Motivation verloren, Schulstoff verpasst, Struktur vermisst, und kaum Freund*innen getroffen. Es wurden sehr viel weniger Ausbildungen angefangen, es gab weniger außerschulisches Lernen, es wurden viel weniger Hobbys gepflegt, weniger Jugendarbeit, weniger Sport, weniger Kultur. Genau darum soll es in dieser neuen Ausgabe der Dreizehn mit dem Titel „Aufholen in die Zukunft“ gehen.
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Standortbestimmung Schulsozialarbeit
Die Standortbestimmung beschreibt Schulsozialarbeit aus Sicht der Evangelischen Jugendsozialarbeit. Sie stellt die zentralen konzeptionellen Merkmale und notwendigen Rahmenbedingungen zur Sicherung der Qualität von Angeboten und Strukturen der Schulsozialarbeit vor und greift die seit 2021 geltenden rechtlichen Änderungen auf.
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Fachtagung: "Junge Menschen erreichen - Beziehungen gestalten" - Handlungsanforderungen an die Jugendsozialarbeit im Kontext Schulabsentismus
Dokumentation der Tagung vom 12. Mai 2022
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Fachtag "Junge Menschen in prekären Lebenslagen"
Die Dokumentation fasst die Vorträge und Ergebnisse der Arbeitsgruppen des Fachtags "Junge Menschen in prekären Lebenslagen" vom 24. Mai 2022 zusammen.