• Welche besonderen Herausforderungen erleben Mädchen* und junge Frauen* am Übergang von Schule in Ausbildung und Beruf – insbesondere mit Blick auf Migrationserfahrungen?
• Wie können Nicht-BiPoC-Fachkräfte in ihrer Selbstreflexion gestärkt werden, um eine weißkritische, machtsensible, klischee- und vorurteilsfreie Beratung und Unterstützung zu gewährleisten?
• Wie können bestehende Unterstützungsstrukturen geschlechtssensibel weiterentwickelt werden?
• Welche rechtlichen und bildungspolitischen Rahmenbedingungen tragen zur Förderung von Chancengleichheit bei – und welche wirken als Hürden?
• Welche Rolle spielt die Teilzeitberufsausbildung nach der BBiG-Novelle für junge Frauen* mit Care-Verantwortung?
• Wie können Fachkräfte der Jugendsozialarbeit und Jugendberufshilfe Mädchen* und junge Frauen* empowern, ihren Weg selbstbewusst und erfolgreich zu gestalten?
• Wie können junge Menschen diversitätssensibel, jugendgerecht und geschlechtsspezifisch – digital wie analog– in ihrer Berufsorientierung wirksam angesprochen und erreicht werden?
• Welche Rolle spielen mentale Belastungen speziell in der Lebensphase des Schul-Berufsübergangs und mit welchen spezifischen Herausforderungen sind hierbei Mädchen* und junge Frauen* heute konfrontiert? Wie können Fachkräfte solche Belastungen (wie Diskriminierung, Leistungsdruck oder familiäre Erwartungen) sensibel berücksichtigen und zur Stärkung der mentalen Gesundheit der Zielgruppe beitragen?

Vorstellung des Programms und der Leitfragen, Blick ins Publikum

Dr. Franziska Schreyer, Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB)

Als Einstieg in den Fachtag gibt der Vortrag einen Überblick über die aktuelle Situation am Ausbildungsmarkt. Viele Ausbildungsstellen können nicht besetzt werden, gleichzeitig münden viele Ausbildungsinteressierte nicht in Ausbildung ein. Die Zahl junger Erwachsener ohne Berufsabschluss wächst.  Die Anzahl der neu abgeschlossenen Ausbildungsverträge liegt weiterhin deutlich unter dem Vor-Corona-Niveau. Schließen junge Menschen aber eine Ausbildung erfolgreich ab, sind ihre Chancen auf Übernahme durch den Betrieb deutlich höher als in früheren Jahren. Der Vortrag beleuchtet auch die Unterschiede zwischen jungen Männern und jungen Frauen am Übergang ins Ausbildungssystem sowie die Rolle der Migrationsgeschichte beim Übergang und im Ausbildungsverlauf. Die Rolle der Beratung in der Berufsorientierung junger Menschen wird ebenfalls dargestellt.

Dr. Stefan Hofherr, Wissenschaftlicher Referent am Deutschen Jugendinstitut 

Die Berufs- und Studienwahl stellt eine zentrale Herausforderung des Jugendalters dar. Der Vortrag geht zuerst allgemein auf die Bedeutung, die Herausforderungen und die beteiligten Akteure in der Beruflichen Orientierung ein. Danach werden geschlechtsspezifische Unterschiede in den nachschulischen Plänen und Berufswünschen von Schülerinnen und Schülern betrachtet und wie diese durch verschiedene Akteure der Beruflichen Orientierung beeinflusst werden. Zuletzt werden langfristige Schule-Beruf Übergänge von jungen Frauen und Männern betrachtet.

Dr. Lydia Malin, Institut der deutschen Wirtschaft, Senior Economist für berufliche Qualifizierung und Fachkräfte 

Obwohl Mädchen* inzwischen oft bessere Schulabschlüsse haben als ihre männlichen Peers, münden sie seltener in das duale System ein, konzentrieren sich bei der Berufswahl auf wenige „Frauenberufe“ und arbeiten häufiger als Männer* in Jobs, für die sie formal überqualifiziert sind. Im Ergebnis bleibt ein enormes Potenzial für die Fachkräftesicherung ungenutzt und die strukturelle Benachteiligung von Frauen* verfestigt sich. Im Vortrag werden die Hindernisse auf dem Weg junger Frauen* in ihr Berufsleben beleuchtet und konkrete Handlungsfelder für ihre Unterstützung abgeleitet. 
 

Austausch im Chat und auf dem Padlet

Austausch zu Leitfragen aus unterschiedlichen Perspektiven

• Ulrike Sammet, LAG-Mädchen* Baden-Württemberg
• Tarla B. Naffin, Aktion Jugendberufshilfe in Ostwürttemberg (AJO) e.V.
• Dr. Lydia Malin, Institut der deutschen Wirtschaft
• Hanna Kunas, Handwerkerinnenhaus Köln e.V.
• Helia Geller-Fehling, juniver – Jugendberufshilfe Diakonie Hannover gGmbH

Über Geschlecht, Berufswahl und Selbstbestimmung - Geschlechterklischees demontieren mit dem Handwerkerinnenhaus Köln e.V.

• Jennifer Grabe, Tischlermeisterin und Werkanleiterin im Baustein „Holly Wood“,
• Hanna Kunas, Sozialpädagogin und Ansprechpartnerin für das Projekt „Mädchen machen Karriere“, die Fachkräfteschulung und den Praxispool
  Handwerkerinnenhaus Köln e.V.

Hat Geschlecht einen Einfluss auf die Berufswahl? Und welche Rolle spielen dabei Geschlechterklischees? In unserem Workshop reflektieren wir Geschlechterrollen, die Teilnehmer*innen bekommen Impulse aus der gendersensiblen beruflichen Orientierung und wir geben einen Einblick in die Praxis des Handwerkerinnenhaus Köln e.V. 

Unsichtbare Hürden: Frauen im Handwerk zwischen Anerkennung und Realität

• Michaela Hoffmann, Vorstand, Projektleiterin, Tischlermeisterin
  Land in Sicht – Ausbildungsprojekte e.V.

In unserem Austausch beleuchten wir die Erfahrungen von Frauen im Handwerk auf Grundlage eines Austauschs mit zahlreichen Handwerkerinnen. Dabei werden wiederkehrende Herausforderungen sichtbar, die von struktureller Benachteiligung bis hin zu alltäglichen Vorurteilen reichen.

Thematisiert werden unter anderem:

• die Unterschätzung fachlicher Kompetenzen und logischer Fähigkeiten
• stereotype Zuschreibungen in Bezug auf körperliche Leistungsfähigkeit
• der Umgang mit gesundheitlichen Aspekten wie menstruationsbedingten Belastungen
• finanzielle Ungleichbehandlung
• erhöhte Leistungsanforderungen zur Erlangung von Anerkennung
• geschlechtsspezifische Zuschreibungen im Umgang mit Kritik
• Erfahrungen mit sexuellen Bemerkungen und Grenzüberschreitungen

Ziel des Austausches ist es, diese Erfahrungen sichtbar zu machen, gemeinsam zu reflektieren und konkrete Ansätze für Veränderungen im Arbeitsalltag sowie in der Ausbildung zu entwickeln.

Berufsausbildung in Teilzeit – eine Chance für junge Mütter und Betriebe

• Bettina Schmidtmann, Stellv. Abteilungsleiterin, 
  SINA – Soziale Integration Neue Arbeit, Diakonisches Werk Hannover gGmbH

Ausbildung und Familie unter einen Hut zu bringen ist für junge Mütter, gerade wenn sie alleinerziehend sind, eine besonders große Herausforderung. Bei SINA (einer Abteilung der Diakonisches Werk Hannover gGmbH) erhalten junge Mütter Unterstützung bei der Suche nach einem Berufsausbildungsplatz in Teilzeit im dualen System und Begleitung während der Berufsausbildung bis zum erfolgreichen Berufsabschluss vor den Kammern. Junge Mütter finden hier Hilfe beim Lernen und bei diversen Themen rund um die Berufsausbildung mit Kind.

Im Austausch geht es auch um folgende Fragen: Für wen ist eine Teilzeitausbildung geeignet und wie läuft sie ab? Bedeutet eine Teilzeitausbildung besondere Herausforderungen für die Auszubildenden und für die Betriebe?

Wie bereitet SINA die Teilnehmenden auf eine Berufsausbildung vor und welche Unterstützung erhalten die Teilnehmenden während der Berufsausbildung?

Wie erreichen wir Mädchen mit Migrations- oder Fluchthintergrund? Wie können wir diese Zielgruppe dabei unterstützen, Chancen zu nutzen und Barrieren zu überwinden? 

• Emine Öztürk, Juristin, Mitarbeiterin im Projekt mogly 2.0.,
• Tarla B. Naffin, Pädagogische Leitung der AJO e.V.
  mogly 2.0, Aktion Jugendberufshilfe in Ostwürttemberg (AJO) e.V.

In mogly 2.0 begleiten wir neben männlichen Jugendlichen Mädchen und junge Frauen mit Migrations- oder Fluchterfahrung auf ihrem Weg in Ausbildung und Beruf. Unser Schlüssel: niedrigschwellige Zugänge, ganzheitliche Übergangsbegleitung, Beratung auf Augenhöhe und innovative digitale Angebote wie Digital Camps und Lernwerkstätten. So stärken wir Kompetenzen, schaffen Vertrauen und eröffnen neue Perspektiven – auch über die klassische Berufsorientierung hinaus. Unsere Erfahrungen zeigen: Digitale Formate, individuelle Unterstützung und Vernetzung sind zentrale Erfolgsfaktoren für nachhaltige Teilhabe. 

Erleben Sie in unserer Breakout-Session, wie wir Herausforderungen begegnen, Erfolge sichtbar machen und gemeinsam Zukunftsperspektiven für Mädchen und junge Frauen gestalten! 

Herausforderungen und Wege für Geflüchtete beim Übergang Schule-Beruf: Erfahrungen aus dem Projekt NIFA plus – Netzwerk zur beruflichen Teilhabe von Geflüchteten 

• Lea Engisch, Projektkoordination (Werkstatt PARITÄT),
• Katarzyna Hendzak, Projektmitarbeiterin (Jugend- und Sozialamt Stadt Pforzheim)
• Burcu Konag Projektmitarbeiterin (AGDW e.V.),
  NIFA plus – Netzwerk zur beruflichen Teilhabe von Geflüchteten

Der Workshop führt in die Arbeit des Projekts NIFA plus ein und zeigt, mit welchen Herausforderungen Geflüchtete generell und junge geflüchtete Frauen im Besonderen konfrontiert sind und wie die Berater*innen von NIFA plus anhand verschiedener Ansätze stufenweise, ganzheitlich, familienorientiert und empowernd zu mehr Teilhabe am Arbeitsmarkt der Zielgruppe beitragen. Anhand realer Fälle werden Barrieren sichtbar gemacht und praxisrelevante Lösungsansätze diskutiert.

„Bunte junge Frauenpower“ – ein Gruppenangebot des JMD Nürnberg

• Monika Hopp, Jugendreferentin, Diplom-Sozialpädagogin. Traumapädagogin, Interkulturelle Trainerin und Beraterin
  Jugendmigrationsdienst (JMD) Nürnberg, Evangelische Jugend Nürnberg

Der JMD Nürnberg berät und begleitet zugewanderte junge Menschen bei beruflichen, schulischen und sozialen Integrationsprozessen. Neben der Einzelfallberatung organisiert der JMD auch Gruppenangebote. Monika Hopp gibt Einblicke in die Arbeit mit der bunten jungen Frauenpowergruppe. In diesem wöchentlichen Gruppenangebot finden junge Frauen unterschiedlicher Herkunft einen Raum für Austausch und gegenseitige Stärkung. Parallel werden sie vom JMD unterstützt. Angesichts der Streichung der Integrationskurse ist dieses Angebot für die Zielgruppe der jungen Frauen besonders wichtig.

Ein Stück Stoff auf dem Arbeitsmarkt– diskriminierungssensible Beratung von jungen Frauen mit Kopftuch

• Andreas Foitzik
  adis e.V. - Antidiskriminierung – Empowerment –Praxisentwicklung, Tübingen 

Junge Frauen*, die ein Kopftuch tragen, erleben beim Zugang in den Arbeitsmarkt vielfältige Diskriminierung. In unserem Workshop reflektieren wir die Möglichkeiten in der Beratung, sie auf diesem Weg zu unterstützen. Wie können wir das „Thema Kopftuch“ ansprechen, ohne die jungen Frauen* selbst wieder auf dieses Stück Stoff zu reduzieren?